حروف الفبا

مرحلة اول مربوط به آموزش حروف الفبا است، كه قرآن آموز بوسيله مواد درسي تنظيم شده كه شامل قصه هاي و داستان هاي جذاب و شيرين و متناسب با مفاهيم مورد نياز، آموزش داده مي شود. به طوري كه هر يك از حروف با يك تصوير و داستان خاص به او القا مي شود. در نتيجه بدون هيچ نوع فشار آموزشي در پايان مرحله اول قرآن آموز به راحتي با تمام حروف آشنا شده و اسم و صداي آنها را مي شناسد و حروف مشابه را از هم تشخيص مي دهد و مي تواند حروف مقطعه قرآن مثل (الم ،يس و ...) را به راحتي بخواند.

صداهاي كوتاه

مرحله دوم مربوط به آموزش صداهاي كوتاه است، كه قرآن آموز با همان روشها و اشكال و تصاوير مرتبط با دروس، صداهاي كوتاه فتحه، كسره و ضمه را شناخته و به او تفهيم مي شود كه صداها با صداي حروف كار دارند، و بدين ترتيب تلفيقي از دو صدا در ذهن قرآن آموز به وجود مي آيد و حروف را با صداي مربوطه مي خواند. در پايان اين مرحله قرآن آموز مي تواند كلمات صدا دار مثل (عبس، ابل و ...) را به راحتي بخواند.

صداهاي كشيده

مرحله سوم مربوط به آموزش صداهاي كشيده مي باشد، كه قرآن آموز در اين مرحله صداهاي كشيده را به صورت يك بخشي، دوبخشي، و چند بخشي فرا مي گيرد، كه در پايان اين مرحله قادر به خواندن بسياري از كلمات قرآني مي باشد.

علامات

مرحله چهارم مربوط به آموزش علامتهاي تشديد، سكون، مد و تنوين و حروف ناخوانا مي باشد.كه قرآن آموز پس از گذراندن مراحل قبل، نياز دارد كه با آموزش اين مرحله بتواند تمام كلمات قرآني را با همان روشهاي جذاب و ساده آموزش داده مي شود، بخواند.

آیه ها ونشانه ها

مرحله پنجم كه در اين مرحله قرآن آموز پس از آشنايي با كليه حروف و صداها و علامت ها و حروف ناخوانا و كسب اين توانايي كه بتواند بيشتر كلمات قرآني را بخواند، جهت تكميل در اين مرحله قرآن آموز با رموز سجاوندي، وقف، علامت هاي وقف و چند نكته تجويدي و ... كه در نوشتار روشن است ونیز بعضي از نكات روانخواني مثل اشباع و همزه وصل در ابتداي كلام را به صورت آسان درك مي كند و مي آموزد، تا بتواند يك قرآن رسم الخط عربي را به طور كامل بشناسد و نكته نامفهومي برايش باقي نماند.